第218节 (第3/3页)

考虑起来。

    ??早在年初刚开课，程蔓就开始统计暑假愿意留在临江的带课老师人数。

    ??愿意的老师不少，他们以往回老家过年不是因为别的，大部分原因是暑假不好找家教工作。但现在辅导班暑假要开课，他们不用发愁这问题。

    ??辅导班课时费高，再加上暑假课程会更密集，留下来辛苦两个月，说不定他们光课时费就能拿小一千。

    ??别说还没毕业的，那些六月份毕业，又定了工作单位的人都觉得很心动，恨不得跟单位商量推迟两个月入职。但这显然是不可能的，上完六月份的课，他们就该离开了。

    ??年初统计的人数只能作为参考，半年过去，其中有些人的想法可能会发生变化，所以进入六月份后，程蔓又做了一次统计。

    ??选择留下来的人果然有变动，但整体变化不大。

    ??人选基本确定后，程蔓组织提拔上来的领导层，针对暑期课程安排开了次会。这些也是之前已经商量过的，但临近暑假，细节方面需要再细化。

    ??会议过后，最终确定下来的课程有两种，一是时间短但是很密集的课程，比如补课半个月，周一到周五每天上六节课，一是为期两个月，但一星期只上几节课的，这其中又有根据课时进行了划分，分别是一周六节课/四节课/两节课。

    ??课程不同，课时费也就不同，短期但密集的课程半个月就要六十块报名费，因为价格比较高，每个学校只预计开两个课程。

    ??当然，实际开车的课程可能更少。

    ??两个月的课程费用也按照课时分了三个等级，分别是每月十五/十块/五块，其中越便宜的课程开得越多。

    ??最后就是招生，高三生即将迎来高考，下半年会有新的一批学生升入高三，而他们辅导班的学生也要跟着换一拨。

    ??而且暑假他们还要开新课程，六月份的招生任务非常重。

    ??但还是那句话，启明星辅导的名声打出去后，辅导班也再也不用担心生源，准高三生家长中，想给孩子报辅导班的人可不少。

    ??唯一的问题是，他们要怎么把暑期新开的课程给推出去。

    ??程蔓想到的主意还是发传单，但这次跟以前不同，以前辅导班小，名气也没起来，所以传单主要是她自己去发，方便向接传单的人解释辅导班是干什么的。

    ??现在辅导班名气起来了，他们需要做的是让人知道辅导班暑假要开课，所以要广撒网。

    ??程蔓直接找人印了五千张传单，分发给各机构的校长，让他们找人在附近发，不求咨询量，只要能发到路人手上就行。

    ??其实程蔓还想过去学校外面发，但想到这时候孩子上小学都很少有家长接送，何况他们课程针对的是高中生。

    ??去学校门口发也很难碰到家长，至于学生看到传单不撕掉就不错了，大多数人都不会愿意把传单带回去给爸妈看。

    ??世上能有几个学生愿意在假期补课呢？

    ??发传单的办法虽然粗暴，但很有效果，整个六月，辅导班每天都挤满了来咨询的人。

    ??要不是五月程蔓录了一批军嫂，又对外招了几名新员工，这些人经过半个月到一个月的锻炼，已经能够独当一面，否则现在辅导班的工作人员还真接待布料那么多来咨询的人。

    ??忙忙碌碌中，又到了高考的季节。

    ??虽然辅导班的课程到六月底就结束了，最后几天学生们都在学校进行最后的冲刺复习，但程蔓并没能放松下来。

    ??一是工作本来就多，二是她有点紧张。

    ??紧张的原因也很简单，辅导班名气虽然打出来了，但根基还没稳固，一次溃败就可能让她过去几年里的经营化为泡影。

    ??所以每一次高考对辅导班来说都是一场历练，考得好未来一年就不愁学生，规模也能跟着翻倍扩大，但要是考得不好，招生就会变得困难，一搞不好就有资金链断裂的风险。