第143节 (第2/3页)

即安静下来。

    ??他话也并不多，简单几句话后，开始给孩子们演示一种遥控飞机。

    ??“无?人?机，这?是我们目前?在研的一个项目，这?个，是我做的模型，它有很多优点，轻便小巧，隐蔽性高，无?人?驾驶，能够最大限度节省人?力。”

    ??他弯腰，放下小型无?人?机，起身看着底下的孩子们，“下面，我就给大家?演示一下。”

    ??说完，他站立在一旁，手里拿着一个遥控手柄，手指轻动，无?人?机直直起飞。

    ??小巧的无?人?机，在孩子们面前?的半空，时而盘旋而上，时而俯冲降落，时而环绕飞行，随心所欲的像个鸟儿在空中飞翔。

    ??“哇~”

    ??孩子们一片惊叹。

    ??老师们也是惊奇。

    ??“无?人?机啊，这?么小，飞的好快。”

    ??“军队目前?重点开发项目啊，这?个同学?看来真的是非常优秀的，竟然能参加这?种项目。”

    ??“你看你看，他操作的真好。”

    ??苏星夜满脸笑意?，无?人?机嘛，九十年代，在军队得到迅速发展，二十一世纪之后，迅速在民间传播使?用，成为大众常年的一款飞行器。

    ??这?个时候，还是非常珍贵的，她也是第一次见。

    ??孩子们就更不用说了，一个个仰着小脑袋，眼睛一眨不眨，哦哦啊啊地惊叹个不停。

    ??特别是最后，一个氢气球被放出来，呼啦啦破风而上。

    ??只见那飞机，在空中发出嗡的轰鸣声，调转方向，冲着气球直直冲过去。

    ??在场众人?都屏住呼吸，那气球速度极快，又很大，大家?又担心飞机碰不到它，又担心碰到之后飞机会被碰掉。

    ??好似只是眨眼的功夫，‘砰’一声，气球炸开，无?人?机一下定?在空中，纹丝不动。

    ??“哇！！！”

    ??“太厉害了！”

    ??“啊啊啊啊，这?个大哥哥好酷啊。”

    ??语言的激励，总不如实物来的猛烈，一场小小的无?人?机表演，轻易调动起孩子们的情绪。

    ??那边，表演结束，台上的同学?下来，站到孩子们中间，和另一个同学?，教他们几个基本操作，又引得孩子们热情高涨。

    ??刘固守再次惊叹，“苏老师，你这?个提议，实在是太棒太好，你看看，我们的孩子，积极性多高，这?回去，指定?能好好学?习。”

    ??他又感叹，“刚这?苏同学?，真是优秀，他很懂小孩子的心理啊，你看，一个小小的表演，就能在孩子们脑海中，留下深刻的记忆，这?是多么美好的回忆啊，同样的，也能成为孩子们的目标。”

    ??他忍不住拍手，“怪不得雷校长多次夸奖他，真不错，长得好，人?也厉害，这?么优秀的孩子，也不知是谁家?的。”

    ??旁边老师也跟着感叹，“就是就是，你说，这?好孩子，怎么都是人?家?的呢，这?孩子，一看就一身正气，哎呦，人?也长得好看，我要是有这?么个孩子，我不知道高兴成什么样呢。”

    ??“他刚刚自我介绍，他姓苏吧，苏老师，和你是本家?啊，我现在对苏这?个姓充满好感，感觉你们都好优秀啊。”

    ??“这?个孩子的家?长，肯定?也非常优秀吧，只有优秀的父母，才能教育出这?么棒的孩子。”

    ??“真羡慕。”

    ??苏星夜笑笑，刚要说话，立即有老师出声，“哎呀，那个苏同学?过来了。”

    ??大家?一起转头。

    ??只见苏同学?脊背挺直，踏步而来，随着他走近，不苟言笑的脸上，带上一丝笑意?。

    ??他三两步走过来，在苏星夜面前?站定?，“妈。”

    ??妈？？